- 加拿大,出生于艾伯塔北部
- 行为主义理论的时间表示,一个人的环境导致一个人的行为
- Bandura同意环境导致行为,但他也认为行为导致环境 - 他标记了这个“互惠的决定论” - 世界和一个人的行为彼此造成
- 他研究了与环境,行为和一个人的心理过程互动的个性
着名的Bobo娃娃学习:
- 一部电影被拍摄了一个殴打一个鲍巴娃娃的学生(一个带有加权底部的充气蛋形气球,让它在撞击的小丑时跳起来鲍勃)
- 学生打小丑,踢了它,坐在上面,用锤子击中它,在它上喊道。
- 这部电影显示给幼儿园学生 - 他们喜欢它
- 他们出去玩 - 在游戏室是一个新的Bobo娃娃,锤子等和观察员
- 孩子们击败了鲍巴娃娃,模仿了电影中的女人,踢了,打了,喊道等。
- 孩子们改变了他们的行为 - 称为“观察学习”或“建模”
- Bandura各种各样的情况,这允许他识别建模过程中的步骤:
- 注意 - 一个人必须要注意学习任何东西 - 让阻碍者注意到注意力减少(困,毒品,生病等) - 如果一个模型是色彩缤纷的,有吸引力,人们更加关注它(即电视和效果在孩子们)
- 保留 - 必须保留并记住您所关注的内容
- 复制 - 再现行为 - 模仿能力随着实践而改善,当我们想象自己表演时
- 动机 - 一个必须有动力模仿(钢筋) - 负激励(惩罚)是不模仿的理由
- 自我调节 - 控制一个人自己的行为是人类个人的重要组成部分
- 3步骤i)自我观察 - 保持自行行为的标签,了解什么
你在做什么
ii)判断 - 将自己的行为与标准进行比较
iii)自我反应 - 与之相比之下,奖励或惩罚自我
标准
-
- 这导致自尊是积极的(满足标准和奖励自我)或负面影响(未能达到标准和惩罚自我)
- Bandura的理论使公共和政治事务意识到暴力导致儿童侵略。
引用本文:威廉安德森(SchoolWorkehelper编辑组),“社会学习理论:Albert Bandura(1925-),”学校努力,2019年,//www.chadjarvis.com/social-learning-theory-albert-bandura-1925/。
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