主题:童年
类型:自由诗体
背景
- 讲述了一个小男孩的生活中的一个事件——因为他做了“非常错误的事情”而被要求留在课堂上作为惩罚
- 遗忘是这首诗的另一个关键主题
- 男孩知道一天中重要的时间(对他来说)——并不认为实际的时间是重要的
- 老师的形象不太好，因为她“匆匆忙忙地进来”。
开始和结束
- 故事的开头(“从前的学校时光”)是经典童话故事开头的变体
- 这句话使我们沉浸在孩子的世界里
- 鼓励大家把它当成一个叙事故事
- 以怀旧的调子结尾——描述没有时间的状态
语言
- 拟人化-“时间隐藏了等待出生的时间”-拟人化的时间
- 在时钟上，拟人也被用来指一个有腿和胳膊的人
- 重复使用很多
- 使用回指——在每行的开头重复“into”
- 矛盾修饰法——“无声的噪音”
- 拟声词——“匆匆而入”和“没有虱子”
- 感官语言——旧花的气味“无声的噪音”
- 杜撰的词语强调了孩子对时间的反应，非常可爱，能让读者产生共鸣
- 这些虚构的词语也能让读者从孩子的角度看问题
形式和结构
- 11三小节
- 简单的结构和自由诗有助于孩子的天真
- 简短的诗句呼应了孩子一天中编造的大块内容
引用这篇文章:威廉·安德森(学校工作助手编辑团队)，“两点半-厄休拉·阿斯克汉姆·范索普:诗歌分析”，在SchoolWorkHelper, 2019,//www.chadjarvis.com/half-past-two-ursula-askham-fanthorpe-poem-analysis/．
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