这种分析的段落来自第2章,这是Gawaine即将骑行的部分,并被母亲召唤。
这两者在谈话中展示了一个谈话,如果她留下来,那就揭示了她为他成为一个国王的意图,并没有回去在亚瑟·亚特伯里的亚瑟法院的骑士实践。
Gawaine也会学会,她的母亲送他到南方,以便他可以作为一个间谍,他不优雅。
这摘录的明显主题是权力和腐败的主题。Gawaine的母亲希望统治王国的权力。她甚至可以让她的儿子训练并成为骑士的长度,尽管他害怕和不情愿。
现在,他的儿子是一个骑士的训练,他希望他成为一个国王,以便她也能拥有权力。
但是,她的意图在35-36行中明确揭示。“她会尽量把他留在这里作为一个统治者,但是,当然,他知道他们中的哪一个会统治。”这表明Gawaine的母亲打算让她的儿子统治不是为了他的缘故,而是为了自私的原因和腐败。
图像是在分析下广泛使用的文学装置。存在各种情况,其中特定单词在SIMILES的帮助下,用于以吸引读者的物理感官的方式代表操作,想法和对象。
例如,第30-31行通过说它像蜘蛛的螺纹一样伸展来比较沉默。通过这种比较,作者使读者想象两个沉默沉默多久了。
在语气方面,摘录以轻松的色调开始,突然转向漂亮的音调。一切都很开心,直到Gawaine坚持认为他会回到亚瑟的法院。她的母亲开始痛苦地谈论他的决定;因此,愤怒的语气出现。
这摘录在故事中至关重要,因为它在这里,Gawaine发现了她母亲对他的计划。这段经文的事件造成了很多会在未来发生的事情,而且Gawaine的决定将成为。
引用本文:威廉安德森(Schoolworkhelper编辑组),“悟空和绿色骑士:第2章分析,”学校努力,2019年,//www.chadjarvis.com/sir-gawain-and-the-green-knight-chapter ---analysis/。
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