这种分析的段落来自第2章，这是Gawaine即将骑行的部分，并被母亲召唤。
这两者在谈话中展示了一个谈话，如果她留下来，那就揭示了她为他成为一个国王的意图，并没有回去在亚瑟·亚特伯里的亚瑟法院的骑士实践。
Gawaine也会学会，她的母亲送他到南方，以便他可以作为一个间谍，他不优雅。
这摘录的明显主题是权力和腐败的主题。Gawaine的母亲希望统治王国的权力。她甚至可以让她的儿子训练并成为骑士的长度，尽管他害怕和不情愿。
现在，他的儿子是一个骑士的训练，他希望他成为一个国王，以便她也能拥有权力。
但是，她的意图在35-36行中明确揭示。“她会尽量把他留在这里作为一个统治者，但是，当然，他知道他们中的哪一个会统治。”这表明Gawaine的母亲打算让她的儿子统治不是为了他的缘故，而是为了自私的原因和腐败。
图像是在分析下广泛使用的文学装置。存在各种情况，其中特定单词在SIMILES的帮助下，用于以吸引读者的物理感官的方式代表操作，想法和对象。
例如，第30-31行通过说它像蜘蛛的螺纹一样伸展来比较沉默。通过这种比较，作者使读者想象两个沉默沉默多久了。
在语气方面，摘录以轻松的色调开始，突然转向漂亮的音调。一切都很开心，直到Gawaine坚持认为他会回到亚瑟的法院。她的母亲开始痛苦地谈论他的决定;因此，愤怒的语气出现。
这摘录在故事中至关重要，因为它在这里，Gawaine发现了她母亲对他的计划。这段经文的事件造成了很多会在未来发生的事情，而且Gawaine的决定将成为。
引用本文：威廉安德森（Schoolworkhelper编辑组），“悟空和绿色骑士：第2章分析，”学校努力，2019年，//www.chadjarvis.com/sir-gawain-and-the-green-knight-chapter ---analysis/。
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