生态学原理

生物及其环境

生态学是什么?

- - - - - -生态:对生物体及其环境之间相互作用的科学研究

生态学揭示了生活和非生物的世界各地!

前任-土狼吃什么;

-白昼长短如何影响候鸟的行为;

虾如何帮助海洋鱼类清除寄生虫;

——酸雨如何威胁地球上的一些森林

*生态学家同时使用描述为和定量研究方法来了解环境中发生的这些相互作用。

生态学研究的各个方面

*就我们所知，生命只存在于地球上!

生物圈:地球上支持生命的部分

*从大气层的高处延伸到海洋的底部。

*非常多样化;支撑着各种各样的生物体。

*生物受到了影响的影响物理/无生命的环境而且其他生物．

- - - - - -非生物因素:生物体环境中的无生命部分

Ex -气流;温度;水分;淡定;土壤

- - - - - -生物因素:栖息于某一环境中的生物

Ex -植物;动物;真菌;细菌

*记住——所有的生物都依赖于其他生物的食物、住所、繁殖和/或保护!

生态学中的组织层次

*为了帮助更好地了解世界生物和非生物部分的相互作用，生态学家在几种不同水平的生物体中的相互作用:(见第41页）

1.个体的生物

2.人口- 一群杂交和生活在同一位置的物种的生物体

3.社区-相互作用的人口的集合;没有一个物种是独立于其他物种生活的!

一个种群的变化会引起其他种群的变化。

4.生态系统-由群落和群落的非生物因素之间的相互作用组成

生态系统的生物

栖息地-个体有机体度过生命的地方

-几个物种可能共享一个栖息地，但是，栖息地的食物、住所和其他基本资源通常以不同的方式使用。

*差异导致竞争减少!

利基市场- - -角色和位置一个物种所处的环境，包括它如何满足对食物和住所的需求，它如何生存，以及如何繁殖。

——独特的很重要!独特的策略和结构减少了与他人的竞争!

前北极熊的厚毛;

蜂鸟长而细的喙

*有些物种通过形成来增加生存的机会的关系w /其他物种。

- - - - - -共生-“生活在一起”-不同物种的生物体之间紧密而永久的联系

3 .共生的类型：

1.共生一种共生关系，其中一个物种受益，另一个物种既不受益也不受损。

生长在龟壳上的非藻类;鸟儿在树上筑巢

2.相互主义- 一种共生关系，其中两个物种受益

古蚁和金合欢;蜜蜂和花

3.寄生一种共生关系，其中一个物种受益，另一个物种受损

*寄生虫危害,不杀死，主人。如果宿主死亡，寄生虫死亡，除非它可以快速找到另一个主机。前狗和TICS;人和蚊子

营养与能量流

生物体如何获得能量

＊能源-工作能力

-能量是所有生物体生存所必需的。

-能量的最终来源是太阳．

自养生物（生产者)-生物体利用来自太阳的能量或储存在化合物中的能量来制造自己的营养物质/食物

*植物是最常见的陆生AFTOTROPH。

*大多数其他生物依赖自养生物提供营养和能量。

异养生物（消费者） - 可以的生物不自己制造食物，必须以其他生物为食

类型的异养生物：

- - - - - -食草动物- 仅在植物上喂食

例如:兔子，蚱蜢，松鼠，蜜蜂

- - - - - -食肉动物-杀死并喂养其他动物

仓库——狮子,山猫

- - - - - -杂食动物- 喂养植物和动物

人类，灰熊，浣熊，狐狸

- - - - - -清除者-以已经死去的动物为食

例如:秃鹫，秃鹰，土狼

- - - - - -的分解者-分解和吸收死去的植物和动物的营养

例如:细菌，真菌，原生动物

生态系统中的物质和能量流

*养分和能量在生态系统中的生物体中流动——从自养生物到异养生物，最终到分解者。

食物链-一个简单的模型，展示了物质和能量如何在生态系统中移动

绘制w/箭头，以显示能量从一个生物体转移到下一个生物体的方向

—在每一层能量以热量的形式损失一部分，因此，食物链通常只由3、4或5个环节组成。

食物网-一个将生态系统中所有可能的食物链联系在一起的模型

-表达所有可能的喂养关系

- 比食物链更现实，因为大多数生物依赖于多种其他食物的物种。

营养级- 食物链/网中的每个步骤都称为营养水平。

——一个喂养的一步在能量和物质通过生态系统的过程中

前任。-

- - - - - -生产者/自动侵蚀补上1^圣的水平。

- - - - - -消费者/异常构成所有其他层次。

生态金字塔- 显示每个营养水平所含的能量或物质的相对量

三种类型的生态金字塔：

1.能量金字塔- 代表每个级别可用的能量

-只有10%的可用能量被传递到下一级。为什么?

-大部分能量以热能的形式消耗或流失!

2.金字塔的数字- 代表每个级别的生物体的人口大小

-人口作为等级

3.生物量金字塔-表示每一层生物物质的重量(或每一层可获得的潜在食物量)

-生物量为水平。

在自然界中循环

*生态金字塔告诉我们，能量从一个营养层次流失到下一个营养层次，即生物体的身体过程产生的热量。

-这种能量不断地被太阳！

*物质不能更新;它不断被回收利用。

这是因为生物系统并没有耗尽物质，而是将其转化。

- 在今天的元素中构成身体或生物的元素是自生命开始以来的同一个元素。

1.水循环:水在大气层和地球之间不断流动，这是因为:

-蒸发(l > g)，蒸腾(l > g来自植物)，凝结(g > l)和降水(l或s来自天空)

2.碳循环当前位置碳是生命的分子，是一切生物的关键成分。

-碳在大气和地球之间不断移动，原因是:

- - - - - -光合作用(植物利用有限公司₂使能量丰富的C分子);呼吸(动物呼出CO₂）;吃(我们吃植物来获得C);分解/浪费(我们的身体会产生废物并最终死亡，这就会把C放回空气和土壤中);火山；森林火灾；燃烧化石燃料(所有发布有限公司₂进入空气和水）

3.氮循环的所有生物都需要氮来制造氨基酸和蛋白质。

-N不断地在大气层和地球之间移动。

空气= 78%氮，但是植物和动物不能使用这个氮!只有某些细菌可以使用它。

植物从土壤中吸收氮细菌和闪电把它从空气中转化成一种更有用的形式。

植物制造蛋白质，动物吃植物来获得N蛋白质

- - - - - -尿液含有过量的氮，氮又返回到水和土壤中。

死>的分解者把氮归还到土壤中，植物重新利用这些氮，细菌将这些氮转化成进入空气中的氮气体。

4.磷循环所有生物的生长和发育都需要P(它就在我们的DNA里!)

-P不在大气中。

一种。短期P循环:植物利用土壤中的磷;动物吃植物获得磷;动物死亡并分解，磷返回到土壤中供植物使用

b。长期p循环: P被冲到海里变成岩石的一部分;随着时间的推移，岩石被侵蚀，磷溶解在水中，被海洋生物利用，或再次成为土壤的一部分

社区

*记住，所有的生物都受到环境中生物和非生物因素的影响。

-这些因素相互作用并导致条件合适的对一些生物和不合适的对于其他生物。

-ex.-北极熊颜色和毛皮

- 蜂鸟长喙

- - - - - -限制因素：任何生物或非生物因素，限制生物体的存在，数量，繁殖或分布。

前女友。-没有足够的水;不够啊₂；太热;风太大-有些物种适应了，但有些无法生存!

-通常是指群落中的生物和非生物因素改变．（例如人们停止剪草;火山摧毁了森林;雪崩暴露了新的岩石，埋葬了其他岩石）

-这些变化导致继承：在生态系统的社区中发生的自然，有序的变化和物种更换

- - - - - -演替有两种类型：

1.主要继承:当生物体开始在一个新的地方生活时

例句-一个新的岛屿;火山喷发形成的新岩石

2.次生演替系列:生物体在一个被自然灾害或人类活动破坏的地方重新开始生活

例如:洪水、火灾或飓风摧毁了一个社区;人们停止割草

-因为土壤已经存在，所以它们的主要演替时间更短。

*本章的主要信息:我们与周围的一切人和事互动，正是这些互动决定了我们的生存。