《查理曼大帝:传记与征服

法兰克国王查理曼大帝(742-814)是一位强有力的领袖，他通过军事力量和教会的支持统一了西欧。他认为法兰克人民需要教育，这一信念带来了宗教、政治和教育改革，从而改变了欧洲的历史。

查理曼大帝于742年出生于亚琛，是矮子佩平(或皮平)的儿子，查尔斯·马特尔的孙子。他的祖父。查尔斯，已经开始统一西欧的过程，以信念所有人都应该是基督徒。查克莱尼的父亲佩汉，在他的统治中继续这个过程，并将他的信仰传给了查理。除了政治统一之外，这三者都认为，教会应该在教皇下改革和重组，这有助于他们作为颂歌的力量。（福尔摩斯74）

768年佩平死后，查理曼和他的兄弟卡洛曼各自继承了法兰克王国的一半。按照当时墨洛温王朝的传统，佩平把他的王国分给了他的两个儿子。三年后，卡洛曼死了，查理曼控制了整个王国。他继承了巨额财富和他父亲和祖父建立的强大军队。查理曼利用军队和他自己的巧妙计划，将法兰克王国的国土扩大了一倍多。(Halsall 15)

查理曼的世界是一个异教徒的世界，有许多交战的部落或王国。查理曼大帝征服了许多部落，其中包括阿基坦尼亚人、伦巴第人、撒克逊人、布列塔尼人、巴伐利亚人、匈奴人和丹麦人。其中持续时间最长的是对撒克逊人的战争，持续了33年。事实上，查理曼打败了他们很多次，但由于他们的不忠和倾向于回到他们的异教徒生活方式，撒克逊人在与法兰克人的持久战中失去了许多生命。随着每一次征服，法兰克王国不断壮大，查理曼也随之获得了更多的权力和责任。在欧洲的每一个被查理大帝接管的地区，他都撤掉那些不愿皈依基督教的领导人，并任命新的领导人，通常是在教会中处于高位的人。那些拒绝改变信仰或在教堂接受洗礼的人被处死。福尔摩斯(75)

教会在查理曼王国发挥了至关重要的作用。这给查理曼的统治带来了一种稳定的感觉，反过来，他也给教会带来了稳定。这些被查理曼大帝征服的人，在皈依基督教后，通过圣经教导他们对与错的统一准则。教会有必要在人民的教育中发挥作用，因为只有神职人员受教育。(布萨尔92)作为统治者，教会也指导了查理曼大帝的行动，因为为了在整个欧洲传播基督教，查理曼征服了许多地方。(甘肖夫19)事实上，查理曼想要扩展他的王国和政府的愿望，似乎与他想要传播基督教和让人们按照上帝的话语生活的愿望交织在一起。(Ganshoff 25)

在加洛林王朝初期，教会遇到了许多问题。异教民族、拉丁语言的退化、教皇权力的衰落，都促使人们需要一位领袖来推动改革。查尔斯·马特尔，佩平，最后查理曼都把重组教会作为自己的责任。作为法兰克人的国王，他们每个人都认为改善教会状况是自己的责任。(甘肖夫205)查理曼大帝通过修道院，最终通过“宫殿学校”，要求所有的神父学习古典拉丁语。他的目的是确保教堂仪式总是以正确的形式进行，有正确的发音和语法。牧师的教育也为查理曼大帝提供了越来越多的受过教育的人，并为他的王国提供了统一的书面语言，可以传遍整个西欧。福尔摩斯(97)

这些论文已经减少到仅控制罗马周围的一小部分土地，并受到伦巴第的不断侵略。Pope Hadrian I在773年上呼吁查理默多尼帮助拒绝伦巴第，在那一年的冬季在短期和决定性的运动中，伦巴第被击败。Charlemagne然后将“伦巴第君王”添加到他的头衔，并控制了意大利北部的教皇。“教皇国家”的建立使教皇到查理，教皇利奥三世最终在800AD的圣诞节中加冕了CharleMagne“罗马人”。（甘赫夫41）

加洛林社会的权力建立在土地所有权的基础上，也被称为封建制度。查理曼知道他必须得到人民对他自己国王的效忠。为了做到这一点，他回顾了七世纪，并制定了忠诚誓言——承诺不做任何危及国王或他的儿子或王权的事情。查理曼创立的封建君主制有两个明显的特点:绝对的权力只受贵族的建议和教会的限制，权力基于契约——国王的臣民的忠诚宣誓。(Boussard 42)

这个誓言带来了两个立竿见影的好处。它在臣民和国王之间建立了一种直接的私人联系。但更重要的是，任何违反它的人不仅会被判有不忠罪，还会被判作伪证罪;如果他的不忠还不足以导致死刑，他仍然可能被判以伪证罪而失去右手，而且，从宗教的角度来看，他将自己置于一种不可饶恕的罪孽之中。(甘肖夫113)誓言是公共利益的行动，与基督教美德的实践相结合。这又是一个教会和国家最小分离的例子。

查理曼认识到教育的重要性，不仅要在他的王国内普及教育，而且要学会读写拉丁文和希腊语。他对个人知识和教育人民的渴望，使他在自己的家里创办了“宫殿学校”，Aix-La-Chapelle。为了给他的学校提供工作人员，查理曼向修道院求助。在卡洛林王朝之前的黑暗时代，只有僧侣保持着读写的能力。然而，这些年来，他们印错了《圣经》的许多书。查理曼请这位名叫阿尔昆的修道士来领导学校，并委托他改正那些抄写错误的文本。(Ganshof 30)

查理曼大帝开办的学校主要是为了牧师的教育，但对所有人开放。查理曼的训诫通才强调了教育对每个人的重要性。许多被带到宫廷学堂的学者都是外国人:意大利人、西班牙人和爱尔兰人，但也有一些法兰克人。(福尔摩斯96-97)查理曼认为他有责任创建一个科学、艺术和文学中心，并带头在西欧进行文化革命。

Charlemagne自己加入了学校，上课，并履行了他的学术职责。（Bulfinch）他众所周知，言论流利，能够促使自己表达。他掌握了拉丁语和希腊语，但他不能说希腊语以及他可以理解它。Charlemagne研究了语法，修辞，方言和天文学。他试图写作，但因为他开始在生活中迟到，他并不是很成功。（Halsall 25）他还看到他的儿子和女儿参加了课程，以及学习传统的骑马和狩猎男孩的传统，以及女孩的布料。

Charlemagne学者使用的教育系统非常喜欢经典希腊语和罗马学者的学者。学生或教师撰写文本，并附有一个解释。然后会在适当的分析推理后讨论材料。这种教学方法负责几代学生学习纪律他们的思想，并形成了几个生活在查理日的领导人的思想，以及随后的国王。

作为国王或皇帝，查理曼大帝的主要职责之一是管理法律和边境内的贸易弗兰克斯。他完成了许多目标，为中世纪欧洲的发展奠定了基础。查理曼大帝采取措施稳定当时的货币，规范每一种货币所含的金银数量。【参考译文】五世纪以后，许多铸造商都铸造了硬币，每一种的价值都有很大的不同。佩平和查理曼大帝的改革规定了每枚硬币中贵金属的数量，以及每枚硬币上浮雕的国王的字母组合。这些行动给人的印象是，资金是公开担保的，并由一个来源控制，而不是许多。(Boussard 32)

查理曼大帝还以教会的法律为基础统一了王国的法律。他制定了执行司法的标准，编纂了婚姻和离婚的法律，并赋予所有以上帝的话语为基础的人权利。不过，也有例外。特权人士:政治、司法或宗教领域的高级官员受到国王的特殊保护，有权让宫廷法庭审理他们的案件。在宫殿之外，伯爵或国家元首，主持法庭来解决民事上的分歧。对法律的解释各不相同，因为每个人都能读到自己对真相的理解。此外，“权力腐败”这句格言在查理曼时代也很盛行。为了打击腐败或对法律的误读，查理曼创造了missi dominici，或皇家专员，以检查和调查当地法院的判决。(Ganshof 93)

查理曼大帝对西欧的艺术和建筑产生了深远的影响。他的影响并不是新思想，而仅仅是古罗马传统的复兴。他为修道院设立了大礼拜堂，为许多人同时提供做礼拜的空间。早期的建筑大多是木制的;这是当时游牧民族所熟悉的物质。出于安全和长寿的需要，人们不得不回归石制建筑，因此罗马风格的庙宇、纪念碑、花园和拱门得以复兴。(Boussard 160)

审美装饰也在Carolingian帝国期间发挥了建筑的重要组成部分。马赛克，镀金，大理石，雕刻的象牙和绘画装饰着这些新的奇妙的结构。在整个教会中使用珍贵的宝石，金牌和银。Frescos，Terra-Cotta和石膏用于为教堂和古迹的墙壁和支柱提供背景。（Boussard 169）所有这些艺术都没有原创。Charlemagne的时间仅适用于罗马传统，拜占庭艺术和东方创新的重新发现日耳曼习惯和传统。（Boussard 157）

查理曼大帝是一位开明的领袖，他恢复了中世纪欧洲的教育和秩序。他重建了教皇的权力，修道院的发展，特别是那些致力于牧师和普通民众教育的修道院，以及艺术和建筑的复兴，为我们今天所知的西方文明的发展奠定了基础。法律、传统和教义由加洛林人的后代在他们的言语和行动中传承下来，为以后几百年的文明行动留下了一个先例。查理曼，一个比他那个时代的任何国王都聪明的国王，是一个意志坚定、强有力的领袖，一旦他开始了一项任务，任何事情都不能阻止他。(Halsall 8)

作品的引用

Boussard，Jacques，Charlemagne的文明。伦敦：Weidenfield和Nicolson，1968年

布尔芬奇，托马斯，布尔芬奇的神话:查理曼传奇或中世纪传奇。1863 [gopher://gopher.vt.edu:10010/02/53/1]

Ganshof，Francis L.，Carolingians和Frankish君主制，在Carolingian历史上的研究。纽约，康奈尔大学出版社1971年出版社

霍尔索尔，保罗，互联网中世纪资料。[http://www.fordham.edu/halsall/sbook.html]。1996年8月

霍尔梅斯，乔治，中世纪欧洲的牛津历史。纽约，牛津大学出版社1988年出版社

查理曼大帝

I.崛起力量

A. Charles Martel.

矮子佩平

c . Carloman

II。政治和社会秩序的变化

A.从“许多国王”转向“伯爵”

1.血统的所有权通过查理列兑的预约改变

2.忠诚的誓言第113页卡罗尔。和弗兰克。君主政体

教会(教区)与新征服土地的联系，第205页卡罗尔。和弗兰克。君主政体

从基督教/异教到真正的基督教的转变

3教育

A.需要教育P.8 Carol。和弗兰克。君主制

阿尔昆第134页文明。Char。

C. Palace School / Monastery

D.外国学者的引进Char。

1.教学方法P.130文明。巧克力