什么是真正的假设?
假设是对某些现象或事件提出可能解释的试探性陈述。一个有用的假设是一个可测试的陈述,它可能包含一个预测。
什么时候使用假设?
关键字是可测试的。也就是说,您将执行两个变量可能与之相关的测试。这是你做一个真实实验的时候。您是测试变量。通常,假设基于一些先前的观察结果,例如注意,11月份许多树木在其叶子中发生颜色变化,平均日间温度下降。这两个事件是否已连接?如何?
任何没有假设的实验过程都不是真正的实验。它只是对已知内容的练习或演示。
假设是如何写出来的?
- 巧克力会使人长粉刺。
- 土壤中的盐分会影响植物的生长。
- 植物的生长可能受到光线颜色的影响。
- 温度可能影响细菌的生长。
- 紫外线可能导致皮肤癌。
- 温度可能会使树叶变色。
所有这些都是假设的例子,因为他们使用了暂定的单词“may”。然而,它们的形式并不是特别有用。使用这个词并不意味着你将如何去证明它。如果这些陈述没有被仔细地写下来,它们可能根本就不是假设。例如,如果我们说“当天气变冷时,树木会改变颜色。”“我们正在做一个预测。或者如果我们写,紫外线会导致皮肤癌。这可能是一个结论。防止犯这种简单错误的一种方法是将假设的形式形式化。
正式的假设例子:如果皮肤癌的发病率是相关的来紫外线照射水平,然后经常暴露在紫外线下的人患皮肤癌的几率更高。
如果树叶的颜色变化是相关的来温度,然后把植物暴露在低温下会导致叶子颜色的变化.
注意,这些语句包含if和then这两个词。它们对于形式化的假设是必要的。但并不是所有的“如果-那么”陈述都是假设。例如,“If I play the lottery, then I will get rich.”这是一个简单的预测。在一个正式的假设中,一种试探性的关系被陈述。例如,如果获胜的频率与购买彩票的频率.“然后”后面是一个预测,如果你增加或减少购买彩票的频率将会发生什么。如果你总是问自己,一件事是否与另一件事相关,那么你应该能够测试它。
形式化的假设包含两个变量。一个是“独立的”,另一个是“依赖的”。自变量是你作为“科学家”的控制变量,因变量是你观察和/或测量结果的变量。在上面的陈述中因变量下划线和自变量用下划线和斜体表示.
形式化假设的最终价值在于它迫使我们思考我们应该在实验中寻找什么结果。
为“然后,如果因为"假设,你可以用"如果猪和人有相同的营养行为,然后它们的内脏看起来应该是一样的因为具有相似的功能和镇静。”这是一个例子。对于“如果,那么,因为”,你应该遵循以下原则:
如果X和Y要么做,要么分享,然后这应该被发现/确认,因为这个事实或逻辑假设。
例子
问题:喂给植物的液体(水、牛奶或橙汁)的种类如何影响植物的生长高度?
假设:如果给植物浇水然后这种植物会长得最高因为水帮助植物吸收植物生存所需的营养物质。
用你的旧作文帮我们修复他的笑容,这只需要几秒钟!

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嗨,谢谢
@keisha你的实验假设应该在实验之前写入。假设的目的是创建一个可测试的陈述,其中您的实验数据将支持或拒绝。基于逻辑假设的假设(无论您的数据是否支持它)仍然是正确的。如果您的假设和实验数据之间存在分歧,应在讨论中解决。所以你可以继续选择一个假设,以便在胰岛素诱导后增加或减少脂肪发生,而不是错误的......,只要它被正确格式化(见...阅读更多»
嘿,我写假说有困难…我要写一个假设关于胰岛素诱导后脂肪生成的量。然而,在进行实验后,结果是On/Off ..意味着它会增加,减少,增加等等。所以这不是一个恒定的结果。它应该是增加的。
请帮助! !
这很有帮助,但我不知道该如何构建我的假设。我应该提出一个假说,与"质量如何影响购物车的停车距离"有关。你能帮助吗?
非常感谢,这真的帮了大忙:)
@deanna
这个结构的用法相当困难。它很可能会随之而来
“如果(输入化合物的名称)的经验公式是(输入化合物的公式),那么可以预期_________的燃烧会产生_________,因为(输入你的基本原理)
需要更多的背景信息。
对于“如果,那么,因为”假设,我正在做一个实验,通过燃烧来确定经验公式,但我不确定如何用这个结构来表述假设。
@Caty
对于“如果,那么,因为”的假设,你可以这样说:“如果猪和人有相同的营养行为,那么他们的内脏应该看起来相对相同,因为它们的功能和稳定性相似。”这是一个例子。对于“如果,那么,因为”,你应该遵循以下原则:
如果X和Y都这样做或共享,那么这应该被发现/确认,因为这个事实或逻辑假设。
谢谢,真的很有帮助。
就一个问题,“因为”这部分呢?就在if和then部分的后面?
我真的需要你帮我做洋葱皮实验假说
@Lauren
if/and语句通常不是惯例的一部分。你到底需要什么帮助?
是否存在if/and语句?我在8年级的科学,我需要知道我的实验室报告明天到期
如果给出了更多例子,那就更好了
如果你的实验室的目的是“在观察实验室中获得解剖技能”,你就无法真正建立一个可测试的假设。我猜你是在解剖猪或青蛙。通常,老师会给学生一些技能的概述,这些技能是学生从实验中确定的,而不一定是实际实验直接测试的内容。显然,做解剖实验室你需要获得解剖技能,但测试将是相当主观的,除非老师提供标准或操作定义的“解剖技能”。如果我是你,我肯定会...阅读更多»
谢谢你这么做,事实证明这很有帮助。不过,我确实有几个问题。显然,不同的老师或讲师对他们的课程有自己的要求。在你的实验报告中,你如何根据每个目的写一个合适的问题?例如:如果目的是“在观察实验室中获得解剖技能”,你可以用这个目的提出什么问题?(在假设中回答了这个问题)如果老师要求假设采用“如果,那么,因为”的格式,这应该怎么写?我可以主动完成假设,但我...阅读更多»