兰斯顿·休斯的《黑人》:历史与概要

兰斯顿·休斯的"黑人"主题是对非裔美国人或黑人从1922年前到1922年的历史进行了极其普遍的描述。休斯让读者了解黑人的历史经历，向我们展示黑人在过去的时代所产生的影响。他谈到了过去的历史事件，比如“凯撒”时代和“比利时人……在刚果”(第5章和第15章)。

休斯所说的残忍的压迫暴露了，他说:“我还在密西西比，他们就私刑处死了我”(16)。休斯在诗中运用了背景和情景、讲话者、语气和措辞、意象和象征等元素，使诗更易于理解。

标题“黑人”用一个词解释了两个问题:谁是这首诗的主题和这首诗的内容。休斯说:“我是一个黑人”(1岁和17岁)。然后，休斯用“奴隶”、“工人”、“歌手”和“受害者”来描述黑人的作品(4,7,10,14)。

第一个例子是发生在非洲的情况;第二个在美国。最后，休斯用第一节和最后一节的重复来结束他的诗。为了彻底理解休斯的观点，我们必须对休斯在整首诗中使用的某些元素进行深入的考察。

在《黑人》一书中，休斯向读者展示了黑人历史生活的一个简明而直观的exposé。他没有详细地告诉读者发生在黑人身上的事情;因此，休斯允许这些真实的叙述在读者的头脑中浸泡。

他没有说他(休斯)是一个生活在美国的黑人，他只是说“我是一个黑人”(1岁和17岁)。他没有创造关于黑人的神秘光环，而是把它留给读者。思考，代表读者，在理解《黑人》中起着重要的作用。这首诗的不同含义完全留给读者去领悟。

《黑人》的背景是1922年，那是它写作的年份。那是一个黑人经常因为种族而受到虐待的时代。由于对黑人历史的描述有限，休斯可以在任何特定地点，对任何种族构成的群体朗诵这首诗。有人会问休斯，“你是谁?”这个问题的答案可以是这首诗。

休斯可能是这首诗的叙述者，但很明显，这个叙述者象征着美国所有的黑人。在他说出一种描述之前，连续使用“我已经”，这表明了他与他的祖先(4,7,10,14)之间的联系。休斯在“我的非洲”一词中使用了代词来揭示他与非洲的所有情感联系(3)。当休斯说，“我一直是一个受害者……他们仍然在密西西比处死我”时，我们看到了他的真实情感(16)。

因为在1922年，读者主要是白人，他等到诗的结尾才揭示他真正的意图，因为他想让人们明白，过去的压迫在今天仍然盛行。

休斯希望每个读这首诗的人都能理解它的意思;因此，休斯使用的措辞非常简单易懂。为了代表美国所有的黑人，休斯选择使用代词“我”。最初和最后一节的开头是“我是一个黑人”;休斯向读者强调他使用的集体声音(1和17)。

他使用众所周知的，我们熟悉的地标来描述他的兴趣点，如建造“金字塔”，“为伍尔沃斯大厦制作砂浆”和“制作拉格泰姆音乐”(5,6,13)。通过句子的结构，休斯告诉我们黑人发生了什么或者黑人做了什么;所以大家都能理解他对自我认同的需要，用文字描述黑人的真实记录。

然而，他避免用方言或崇高的散文来传达给他的读者。因此，休斯的措辞反映了他的语气。他希望他的诗歌是“直接的，可理解的和简单的缩影”(迈耶884)。

此外，休斯在《黑鬼》中使用了大量的图像来强化黑人所经历的压迫。《像黑夜一样黑》给读者的印象是“黑人”像黑夜一样黑(2)。，创造了一个神秘的虚构的黑人角色(3)。

休斯允许读者承认黑人的成就，他说黑人建造了非洲的大金字塔和美国的“伍尔沃斯大厦”(第8章和第9章)。，描述了1922年黑人仍然是受害者。当休斯说他“刷了华盛顿的靴子”时，他提到了奴隶制时期(6)。休斯提到了“拉格泰姆”的制作，它告诉我们黑人在美国音乐上的影响(13)。

休斯在《黑人》中使用了大量的符号来反映他的形象的意义。“金字塔”的建造代表了非洲和美洲黑人的建筑学和数学知识(8)。“Negro”一词的使用具有象征意义(1和17)。

这是社会对黑人标签的接受。“黑色”和“夜晚”有着神秘的含义，在20世纪20年代(2、3、18和19)，经常被白人读者提及。虽然这些都是非常普遍的，但纵观历史，我们确实能感受到黑人的存在。

显然，这个主题对20世纪的读者来说并不新鲜，因为我们现在知道休斯在解释的这段历史。然而，我们在20世纪20年代经历了罕见的真实恐惧。休斯告诉我们，解释事物的方法不止一种。

他诱使我们认为“黑鬼”就是被贴上标签，但最终却让我们惊讶地发现，南方正在进行的对黑人的私刑(16)。休斯强调，除非给我们上一节简短的历史课，否则他不会揭开他真正想让我们看到的东西。