从课程的这一部分，社会学1，我已经了解了关于如何形成身份的不同哲学和想法。对我最有意义的哲学是John Locke，Jean-Jacues Rousseau，Charles Harton Cooley和George Herburt Mead的想法。此外，专注于我的练习的想法也帮助我形成了一个想法，在身份来自于社会的意思。
John Locke的想法让一个社会中的人们真正希望在一起生活在一起，而且人们对自然并不咄咄逼人。人们天生就有一个“空白板岩”，可以学习任何东西。我完全同意这句话。人们如何提出，以及他们接触到社会中的身份和意图。我被爱的父母带来了，其中包括其他事情，让我忠于我的感受，并尽情表达他们。Jean-Jacues Rousseau关于腐败的理论涉及“清洁石板”的想法。他表示腐败来自社会。因此，如果一个人不对积极影响，他们可能最终腐败并成为社会的障碍。如果孩子在一个“功能失调的家庭”中生长，他们可能对像我兄弟那样对我父母和我们所居住的社会相同的社会教育的孩子的劣势。
查尔斯哈顿Cooley也涉及身份的想法。他认为，身份由与社会人民的互动形成。这意味着越来越多的互动有更多的选择，必须形成自己的身份。在某种意义上，我的成长和我的
兄弟在某种程度上可能是危险的，因为我们的父母必须小心不要庇护我们的社会的太多。否则我们为自己和其他人创造了一个面向的身份和意见。我觉得这就是大学的全部。接触他人和他们的想法，以帮助自己和你周围的人形成想法。在社会互动的方式，是一个学习过程和一部分高等教育。
乔治Herburt Mead说，所有团体生活都来自社会互动。人类可以很好地努力以获得社会原因。但是，只有在人们被暴露于足够的互动，那么我们才能实现这一目标，只有我们能够聚集在一起融入共同的想法和社会的利益。此外，他说，我们有能力弄清楚人们的意图，而是只有在我们有大量的社会之后才会才会出现。米德说，我们必须使用相同的手势含义并找到一个共同的理解。这是语言的基础和我们学习如何与他人沟通的过程。
最后，我的身份锻炼不仅帮助我弄清楚自己的身份，而是如何被别人所感知的。像Cooley说，我们在别人的眼中看到自己，我们思考了关于我们的判断。我觉得判断其他人的人的唯一方法就是继续在社会中互动。我认为我已经取得了重大进展，即将到来的“启蒙”，能够弄清楚人和他们的意图。只有这样，我才能为我所居住的社会的共同利益工作，因为我必须知道这样做。被教育和帮助社会，我觉得学院是学习如何做到这一点的绝佳方式。学院不仅仅是上课，试图获得成绩，但它是一种帮助我们开辟思想的工具。我觉得一旦我们都可以“打开我们的思想”成为“开明”，那么我们准备好为我们的社会和人民的共同利益工作。
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