威廉冯特

  • 他是心理学之父,想把研究心灵作为一门科学。
  • 分析大脑的基本组成部分[结构主义]

威廉•詹姆斯

  • 哈佛大学心理学,心理学和生理学教授。
  • 是一个“着眼大局”的人,喜欢从整体上看待事物[功能主义]

沃尔夫冈•科勒

  • 研究猿类和其他动物,得出结论:智力是感知关系的能力(洞察力)
  • 他对洞察力学习的研究为感知、智力和问题解决等学科打开了新的大门。

皮亚杰

  • 观察儿童智力的发展
  • 注意到认知发展是分阶段发生的,完全独立于孩子的过去经验。

埃利斯和贝克

  • 导致抑郁的是非理性的思维模式,而不是环境。

西格蒙德•弗洛伊德

  • 研究了歇斯底里症,得出结论人性是暴力和性的。
  • 大脑中的抑制机制。
  • 成人的性格很大程度上受到童年经历的影响。
  • 暴力和压迫之间的内部斗争永无休止。

伊凡巴甫洛夫

  • 狗的经典条件作用[英国经验主义]

约翰·b·沃森

  • 心理学的主题是可观察的行为。行为受周围环境的影响。(行为主义)
  • "给我十二个婴儿,我可以把他们抚养成任何样子"
读:
约翰·b·沃森传记和贡献

b.f.斯金纳

  • "一个人不是对世界起作用,而是世界对他起作用"
  • 既定的心理事件、形象和思想不是行为的原因,环境才是行为的原因[现代行为主义]

卡尔•罗杰斯

  • 自我条件反射的人本主义理论
  • 开创了一个全新的临床治疗领域。

卡尔·拉什利,怀尔德·彭菲尔德

  • 想知道大脑皮层的不同区域是如何影响大脑及其功能的。
  • 彭菲尔德能够绘制出大脑及其功能区域的详细地图。

库尔特·莱文

  • 对社会心理学领域感兴趣。
  • 认为人们在社会中是作为群体的一部分而不是作为个体的。

勒奈·笛卡尔

  • 想知道人们是如何感受事物的?提出了反射弧的概念
  • 提示信息是在大脑中央区域处理的。

古斯塔夫FECHNER

  • 并想知道如何测量我们听到、看到或感觉到的东西。

威廉·詹姆斯和玛丽·卡尔金斯

  • 詹姆斯是美国心理学之父,他对学习的生理学很感兴趣。
  • 卡尔金斯是第一位在哈佛获得学位的女性,也是美国心理学协会的第一位女性主席。
引用这篇文章如下:威廉·安德森(学校工作助手编辑团队),“著名的心理学家:心理学的大名字,”在SchoolWorkHelper,2019,//www.chadjarvis.com/famous-psychologists-big-names-in-psychology/

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