我们的教育系统需要更多的实用知识

曾经有一段时间，一个笔记本和一支铅笔是足够在教室里学习的工具。在当今世界，学生需要为就业市场做更多的准备。没有改变的是老师对学生生活和学习的影响。

目前的教育制度是不够的。它是以理论知识为主，而不是以实践知识为主。

学生在知识的获得上没有起到积极的作用。他脑子里装着无法消化的东西;他只是死记硬背，因此它们永远不会成为他自己的。根据安妮·巴桑特博士的说法，我们的教育体系只是“把许多互不相关的知识像篮子一样塞进学生的脑袋里;在考场里再次被清空，空篮子再次被带入世界。”这就是为什么一个在大学考试中成功的学生在人生的考试中惨败的原因。

我们现有的教育制度主要是学术性和理论性的。学生上的是书本上的课，而不是生活上的课。换句话说，他有知识，但没有智慧。他必须了解200年前希腊的历史，但他对自己国家发生的事情一无所知。

在某种程度上，我们的教育已经成为一种消遣的奢侈品，一种娱乐的形式，像许多其他现代娱乐的东西。学生上学和上大学更多的是为了娱乐，而不是学习。

我们的教室外观几乎是电影院;椅子和电动风扇和黑板精美，可以与背景上的屏幕相比，老师站立或多或少地像一个试图取悦他的观众，愉快的言论，愉快的故事等。

他在舞台上，必须非常真诚地扮演他的角色。例如演员出现在巨大的观众面前一个接一个的学生，如果任何一个演员在他的戏剧表演失败，观众失去控制，引起各种奇怪的嘘声，就像发生在剧院。

鉴于前述缺陷和缺陷，我们的教育系统要求激进变化。实践知识，自我阅读，信息收集，学校生活中的工作经验应该更加重要，以实现人类人格所有因素的完全和谐的发展。

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